涉及学科：教育学、文化学、社会学
在全球化与文化多样性不断交融的新时代背景下，我国高度重视文化传承创新与教育事业发展，特别是在具有深厚文化底蕴和广阔地域覆盖的长江领域，如何充分发挥习近平文化思想的引领作用，推动教育研究的深化与教育质量的提升，是当前亟待探索的重要课题。课题聚焦于新时代习近平文化思想在长江流域教育实践中的贯彻与落实。研究对象涵盖长江流域内的各级各类学校教育、社区教育以及家庭教育等多个层面，同时注重挖掘和研究长江文化对教育理念、教育内容、教育方式的潜在影响与实际应用。在研究方法上，将采用文献分析、实地调查、案例研究以及比较研究等多元研究路径，系统梳理新时代文化思想在长江领域教育中的具体表现与作用机制。本课题将详细探讨习近平文化思想引导长江领域教育改革的方向，包括在教育内容上融入长江文化元素以提升教育的本土化与特色化，在教育理念上倡导人与自然和谐共生的理念以推动绿色发展教育，以及在教育方式上借助先进科技手段以创新教育模式等。同时，也将研究通过新时代文化思想引领，提升长江领域教育的品质与影响力，促进教育公平与区域协同发展。课题研究意义，通过对习近平文化思想引领长江领域教育的深入研究，不仅能够丰富我国教育理论体系，从而更好地服务于国家发展战略，推动教育事业与文化事业的有机融合与共同繁荣。
