涉及学科：教育学、心理学

       在全球化趋势与中华民族伟大复兴的交汇点上，弘扬长江文化、提升大学生的核心素养已成为我国高等教育改革与发展的重要议题。长江文化作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，其蕴含的人文精神、道德理念、智慧成果为培养具备全球视野与民族情怀的高素质人才提供了丰厚滋养。本课题致力于探讨长江文化与大学生核心素养的内在联系与交互作用，重点针对高校学生群体，研究对象具体包括大学生群体对长江文化的认知程度、接纳态度及其在日常生活、学术研究、社会实践等方面受到长江文化影响的表现。研究方法上，采用问卷调查、深度访谈、案例分析等多元研究手法，系统梳理长江文化在大学生社会责任感、创新精神、批判性思维、跨文化交流能力等核心素养培养方面的独特价值与作用机制。研究意义在于，通过深度挖掘长江文化在大学生核心素养培养中的潜能，既可丰富和完善我国高等教育理论体系，亦能为高校开展文化素质教育、培育德才兼备的高素质人才提供实践导向，推动高等教育在继承与发扬优秀传统文化的同时，积极回应时代对新型人才的需求。